小班打电话语言教学反思-小班打电话语言教案反思

本文目录一览：

• 1、小班语言《打电话》教案
• 2、打电话教学反思
• 3、《打电话》教学反思
• 4、幼儿园小班语言教学反思
• 5、小老鼠打电话教案含反思
• 6、幼儿园小班语言教案《打电话》

小班语言《打电话》教案

师：“请小朋友找一个好朋友跟你一起制作电话，做好了就一起玩打电话的游戏.打电话的小朋友把话筒放在嘴上，接电话的小朋友把听筒放到耳朵上，说话的时候悄悄的说，看看你的好朋友是不是能听见 。

一 、倾听歌曲，初步了歌曲内容。 ——出示布娃娃和玩具电话，告诉幼儿将请两个小娃娃演唱一首歌曲，名字叫《打电话》，请小朋友们认真听歌曲中都唱了些什么？——教师边操纵布娃娃，边用娃娃的角色演唱歌曲。

经验准备：在活动前，家长与幼儿一起玩打电话的游戏，并能知道妈妈的电话号码。 物质准备：电话或手机4-5部，歌曲《打电话》磁带。

《打电话》幼儿园小班音乐活动教案1 活动目标： 在模拟打电话的游戏情境中感受朋友之间的亲情，体验游戏的快乐。 尝试用点、线、圆圈等将一个点和另一个点连接起来。

幼儿园小班音乐打电话教案范文一 【教学目标】 在活动中感受儿歌的内容。 体验玩中学、学中玩的乐趣。 认识汉字“打”、“电话”、“做”。 巩固阅读常规。

幼儿园小班音乐打电话教案1 活动目标： 欣赏、感受不同的音乐，根据音乐的旋律、歌词联想相关的生活情景。 感受音乐和生活的关系，喜欢欣赏音乐。 活动重点：根据音乐的旋律、歌词联想相关的生活情景。

打电话教学反思

打电话教学反思 篇1 “打电话”是一节综合实践活动课的教学内容，本节课研究的是一个很有趣的数学问题，其情境是打电话尽快通知15名学生参加演出。本节课的重点是让学生在解决问题中学习选择最优化的思想。

《打电话》教学反思 篇1 “打电话”是一节综合实践活动课的教学内容，本节课研究的是一个很有趣的数学问题，其情境是打电话尽快通知15名学生参加演出。本节课的重点是让学生在解决问题中学习选择最优化的思想。

篇一：打电话教学反思 《打电话》是新课程五年级下的一节综合实践课。这节课题材非常好，和学生的实际生活密切相关，通过这节实践课，学生不但增长了知识，更学习了解决数学问题的方法。

小班打电话教学反思 篇1 活动一开始，教师出示了电话，并通过***吸引了孩子们的注意，孩子们学习兴趣就马上被调动以来。

《打电话》教案设计篇一 活动目标 享受打电话的乐趣。愿意表现自己的情感。学会打电话的基本 方法 和礼貌用语。活动准备 台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。活动过程 创设情境，引出活动内容。

教学反思 让幼儿能在玩中学 感受到学习音乐的快乐。 幼儿能够主动参与的活动中。 小班音乐教案《打电话》8 活动目标： 初步欣赏不同性质的音乐，尝试联想相关的生活情景。 愿意听音乐，对不同风格的音乐产生兴趣。

《打电话》教学反思

1、打电话教学反思 篇1 “打电话”是一节综合实践活动课的教学内容，本节课研究的是一个很有趣的数学问题，其情境是打电话尽快通知15名学生参加演出。本节课的重点是让学生在解决问题中学习选择最优化的思想。

2、《打电话》教学反思 篇1 “打电话”是一节综合实践活动课的教学内容，本节课研究的是一个很有趣的数学问题，其情境是打电话尽快通知15名学生参加演出。本节课的重点是让学生在解决问题中学习选择最优化的思想。

3、《打电话》教学反思总结1 学生的主体地位得到了充分的体现。我“以人为本”、“目中有生”始终把学生当作口语交际的主人，训练的主体，用心为学生的自主学习安排时间，搭建舞台，带给表现机会。

4、五年级语文《打电话》教学反思1 充分相信学生 充分相信学生，首先要把主动权教给学生，让他们有时间交流，有时间动手，有时间讨论。

幼儿园小班语言教学反思

幼儿园小班语言教学反思1 小班语言活动《水果宝宝去旅行》是我来到转龙镇幼儿园第一次公开教学活动，虽然以前也参加过此类型的教研活动，但是还是有那么一点小紧张，在紧张的情绪中准备了此次活动。

幼儿园小班语言课反思1 故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学，能培养幼儿良好的品德，帮助幼儿发展语言的方法。对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。

幼儿园语言教学反思 篇1 从整个活动来看，幼儿对美食还是很感兴趣的。活动在轻松愉快的气氛中进行，少了平时社会活动中的说教，使幼儿成为了主体，主动性增强。

小老鼠打电话教案含反思

小老鼠打电话教案含反思1 活动目标 乐意观看表演，感受游戏的乐趣。 体会做事要仔细，不要粗心大意。 乐意参与表演，大胆学说角色对话。 初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 幼儿活动时遵守秩序的观念。

[_a***_]音乐公开课小老鼠打电话教案含反思1 活动目标 感受歌曲由高兴到惊吓，再由慌张到松口气的情绪转换，能有情趣地表现语气词。尝试用动作表达自己对歌曲的感受。培养专注倾听能力：能在专注聆听中听清歌词。

幼儿园中班音乐教案《小老鼠打电话》1 活动目标：学唱歌曲，乐意参与歌曲表演活动。能在游戏的情境中理解歌词，并能有节奏地念对白。感受歌曲活泼有趣的情绪，体会音乐游戏的快乐。

幼儿园小班语言教案《打电话》

幼儿园小班语言教案《打电话》 篇1 活动目标： 享受打电话的乐趣。 愿意表现自己的情感。 学会打电话的基本方法和礼貌用语。 活动准备： 台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。 活动流程： 创设情境，引出活动内容。

分析：小班幼儿动作学习带有较大的模仿性，音乐的表现能力尚处于贫乏时期。 活动过程： 环节一：通过情景表演，引起幼儿的兴趣。 出示宝宝和贝贝老师以神秘的口吻激起幼儿的观察。

幼儿园小班语言活动教案一--打电话 设计意图 电话是现代生活中常见的通讯工具，幼儿非常熟悉并具有拨打电话的生活经验。小班幼儿在角色游戏中打电话、过生日的情景也很常见。

乐于进行歌曲表演。 活动准备： 布娃娃两个。 玩具电话一台。歌曲《打电话》。活动过程：一 、倾听歌曲，初步了歌曲内容。

附歌曲：两个小娃娃呀，正在打电话呀，喂、喂、喂，你在哪里呀？哎、哎、哎，我在幼儿园。

《打电话》教案 篇1 活动目标： 愿意在模拟打电话的情境中与家人分享幼儿园里的开心事。 尝试用点、线、圆圈等有控制地将一份点与另一个点连接起来。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.mediationoklahomacity.com/post/8319.html