想入坑古诗语言教学-古诗入门教学

本文目录一览：

• 1、初学文言文咋讲课
• 2、怎样才能学好古诗词
• 3、如何进行有效的古诗词教学
• 4、古诗教学的五个步骤口诀
• 5、古诗词的教学方法_古诗教学六个步骤
• 6、古代文学与小学古诗文该怎么深入挖掘

初学文言文咋讲课

学习文言文，最应该下功夫的是文言字、词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。 重视预习，学会自学 课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。

文本理解是文言文教学的基本任务，但重视文本理解不等于必须是教师句句落实的串讲，培养学生的文言文阅读能力，才是文言文教学的主要目的。文本理解不是文言文教学的唯一任务，但的确是基本任务。

知识经济时代虽然我们并不提倡“吟唱”，但“书读百遍”仍是学习文言文的重要方法，要求学生读准字音，注意停顿，读出语气感情，诵读在学生理解文意、体味情感、感受作品的意境、提高语言感悟能力等方面的确大有裨益。

文言文预习 课文中任何一篇文言文都有注释，阅读文言文时要借助注释，了解课文出处、写作背景、文化常识、与课文有关的作者经历。指导学生学习文言文必须养成利用工具书的习惯。使用工具书，对于学习文言文来说，有着特殊重要性。

怎样才能学好古诗词

学习古诗常用的五种步骤：看标题拆题目。例如《送杜少府之任蜀州》“送”可以知道这是一首送别诗。“杜少府之任蜀州”我们知道这首诗是写给即将到蜀州任职的友人杜少府的。由题目我们可以对诗歌内容有大体的了解。

利用诗歌的结构来理解诗歌的内容。触景生情的诗，往往先景后情；借景抒情的诗，一般是先情后景。了解了诗歌的结构，能让我们更快更好地理解它的内容。

古诗词的学习方法：分层理解法。要记一首诗，先要弄懂它的含义。比如，根据叙事、写景、抒情的几个层次，归纳一下，了解全诗的大意，再反复读，印象就深了。抓领头字句法。

背诵古诗：学习古诗需要不断地背诵和复习。通过背诵，可以熟悉古诗的句式和结构，同时也可以提高自己的语言表达能力和文化素养。

如何进行有效的古诗词教学

教师要改变教学观念，把课堂教学以教师串讲为主，变为以学生诵读为主，让学生在教师指导下吟咏诗文，逐步形 成语 言的感悟能力。

勤诵读，多吟咏，提高古诗文旳语感。 古诗文是非常讲究音韵的，通过朗读不仅可以体会古诗文的音韵之美，通过朗读，诗文中蕴含的情感也自然而然了然于胸，如此一来，学生的学习兴趣自然而然也就提起来了。“读”字当头，可以激发兴趣。

大量的文献显示，当前古诗教学关注四大方面的内容。第创作背景；第分析与理解；第欣赏与体验；第朗读与背诵。这四个大方面较为完整地体现了古诗教学的主要内容。

古诗教学的五个步骤口诀

1、古诗教学的五个步骤口诀：拆、看、读、懂、赏。学习古诗常用的五种步骤：拆题目。例如《送杜少府之任蜀州》“送”可以知道这是一首送别诗。“杜少府之任蜀州”我们知道这首诗是写给即将到蜀州任职的友人杜少府的。

2、抓字眼，明诗意。抓住古诗中的关键词语，理解整首诗的主题和情感。同时，也要注意古诗中的修辞手法和意象表现，以便更好地理解诗意。对于一些生僻字词，需要进行查阅字典或参考其他工具书来帮助理解。想意境，熟读成诵。

3、古诗五步教学法：读法。关注停顿、节奏、重音、韵律，要求大声朗读。默写。要求书写正确，书写规范。译文。作者简介，写作背景，知人论事。读课***释，自读自译。赏析。

4、读诗、知诗、说诗、想诗、悟诗，五个环节的关系是层层递进的，在日常教学中，缺一不可。如果你在面试环节抽到了古诗题目，可以参照这五个步骤，根据试讲要求，把诗歌内容套进去。若是紧张，可以适当调整，学会取舍。

5、熟读全诗 这一步骤主要放在读准读对上。教师可范读、领读，然后学生自己朗读，教师指出朗读过程中的注意事项及出现的问题。如音节的停顿，字音的校正等。古诗有整有散。整的和谐整齐，散的错落有致。

古诗词的教学方法_古诗教学六个步骤

1、古诗教学的六个步骤：晓诗题、知诗人、读诗文、明诗意、悟诗情、背诗文。

2、自主感悟，读准诗句。古诗语言精练、含蓄、优美，首先要让学生抓住重点字、词，读准字音，了解字义，让学生大声朗读， “ 不求甚解 ” 地读，读通，读好，读到朗朗上口，在读中自悟。自主理解，画诗意图。

3、古诗词教学简单的来说，就是：口中有声、目中有象、心中有情、胸中有人。 古诗词教学策略简单的说，就是：语言、审美、文化、传承。

4、古诗教学的基本环节如下：导入新课：通过介绍诗人的背景、古诗的创作背景和相关历史背景等，引导学生进入古诗的世界，激发学习兴趣。

5、学古诗六个步骤：晓诗题、知诗人、读诗文、明诗意、悟诗情、背诗文。第一步：晓诗题。优秀古诗名称的涵义和背景是学习诗歌的首要门槛，阅读理解前需晓诗题。

古代文学与小学古诗文该怎么深入挖掘

我们可以用什么方法来理解诗句：阅读法、联想法、翻译法、古典文学法、文学评论法、历史文化法。

选择适合自己的古诗文 在赏析古诗文之前，首先需要选择适合自己的古诗文。可以根据自己的兴趣爱好、文化背景、阅读习惯等方面进行选择。

读对于小学古诗教学来说应该是个关键。一首诗，首先要将它读通，这是基础。然后在理解诗句大致内容的基础上读出感情，这是重点，也时古诗课堂学习的最后[_a***_]环节。

这就是文言文的意义，因为她是我们4000多年文化的最重要的载体，你要热爱她，并用一生慢慢体会，才能明白深意。

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