品味语言教学例析-品味语言艺术教案

本文目录一览：

• 1、品味说明文语言的几种方法
• 2、初中语文教学中教师如何引导学生品味语言
• 3、浅谈语文教学中的语言品味|浅谈语文课堂中教师的语言艺术
• 4、品味语言,感受语言的艺术魅力
• 5、文言文教学典型案例:语言品味课

品味说明文语言的几种方法

．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。

说明方法有：举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表、***设、引资料等。0举例子——具体、明晰、真实。

说明文的说明方法有举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、列图表、作***设、引资料。

打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。

初中语文教学中教师如何引导学生品味语言

1、在教学实践中，做好语言品味的铺垫是语言品味成功的关键。铺垫成功了，那么教学过程中的意外就可以预防，即使在品味过程中还有所“意外”，学生也能够结合铺垫，自行匡正，从而达到教学目的。

2、动情朗读，品味精彩 我们要注意引发学生在朗读中动情、生情，让他们自然而然地主动积累语言材料。朗读也是积累语言的重要方法。

3、口音要正。音调要甜美。读书时要连续。语速要适当。要有情感的阴阳顿挫等等几个方面。希望帮助到你，满意就***纳。

4、从文章的叙事角度和叙事手法吧，就像分析古诗中的情感一样，个人觉得人文内涵还是需要老师本人有一定的历史文化知识的，精因为人文这个东西本身就是不断积累而来的锐。

浅谈语文教学中的语言品味|浅谈语文课堂中教师的语言艺术

语言品味应当先建立在对文本内容的整体理解之上，而语言品味又反过来作用于文本内容、加深学生对文本的理解，这两者互相作用，相辅相成。 在教学实践中，做好语言品味的铺垫是语言品味成功的关键。

对于教师来说，语言既是工具，又是艺术。在教学过程中，教师扮演的是传道、授业、解惑的角色。教师需要给学生传授知识，进行思想品德教育，批评纠正学生的错误行径，处理教学突发***，等等。

以陶冶学生的情操，培养学生的语文学习习惯，提高学生的语文素养。

品味语言,感受语言的艺术魅力

1、比较――感悟语言之妙 比较是语言品味中最常用的方法。

2、因此，教学中教师就应努力捕捉课文的闪光点、抓住课 文精妙之处，引领学生悉心品味，从一 个个标点，一 个个词语，一 个个句子中去玩味语言，通过细嚼慢品，激发与作者的情感共鸣，使学生不仅能感受到人文关怀，更能得到语言智慧的启迪。

3、以下是我为大家整理的语言的魅力作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 语言的魅力作文1 语言在平凡的人眼中是一件平凡的不能再平凡的事了，但在高智商的人的眼中却是智慧的象征。

文言文教学典型案例:语言品味课

1、例如《三峡》、《答谢中书书》都是写山水的美文，在内容与写法上是可以找出许多对比点的；《岳阳楼记》和《满井游记》都是写景的佳作，语言优美而生动，整合在一起教学，可以让学生更好的品味古文的语言之美。

2、在文言文教学中，愿我们不断跟随余映潮老师学习，同时，也引领我们的学生心怀敬畏，走进一篇篇美丽的文言文，知文言之味，品语辞之美，去探寻文言文的意蕴与精髓，去感知文言文的厚重与博大。

3、文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四”运动以前汉民族所使用的语言。你还记得哪些经典的文言文呢？下面是我整理的文言文教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.mediationoklahomacity.com/post/8572.html