语言教学模式理论-语言教学模式理论是什么

本文目录一览：

• 1、语域理论及其对外语教学的启示|外语教学理论
• 2、什么叫3P教学模式
• 3、外语教育学的理论模式是谁提出的?
• 4、什么是交际语言教学

语域理论及其对外语教学的启示|外语教学理论

他的语域理论深刻分析了语言与社会的关系，并且把语言的变体与社会语境变化联系起来，因而对语言教学有很大的启示。

语域理论在学习中的作用是分析言语输入、理解语音和语法知识和推断语言模式等。分析言语输入：语域理论可以帮助学习者分析和理解所学知识和语言的输入，包括直接语言输入和其他***输入，帮助学习者更好地掌握语言及其含义。

所以只有把语境理论与写作教学联系起来 ，才可以更好地提高学生运用语言的技能 ，使他们学的更活更扎实 ，进一步启发、指导学生掌握各种语体、各种文体的写作知识、技能和技巧。

本文通过对语域学知识作一简单介绍，着重探讨语域学理论在大学英语教学中的运用。 语域 语域（register）是语言学研究中较年轻的一个分支和领域，跟语用学有着密切的联系。

什么叫3P教学模式

“3P教学法”和“任务型教学法”同样都属于交际语言教学法的分支，或者说是实施交际语言教学法的手段。“3P教学法”强调以结构――功能――交际为主的教学模式，加大了语言的输入输出量，大大提高了课堂目标语言的操练频率。

【答案】：3P教学法又叫3P教学模式，在这个教学模式中，呈现阶段主要是进行新知识的讲授；练习阶段主要是老师带领学生一起进行机械性的练习；产出阶段是主要是学生进行自由练习。两个阶段练习的性质是不一样的，必须区分清楚。

P模式适用于传统的“讲-听”课型。PPP指Presentation，Practice and Production，是一种传统英语教学所***用的方法。

P教学法就是Presentation-Practice-Production，为了达到教学效果，通常在Presentation之前加上Warming-up这一环节热身。

P教学法是在20世纪70年代形成的交际语言教学（Communicative Language Teaching，即CLT）模式下的产物。

【答案】：（1）3P模式即在教学过程中，教师通过对语言知识的呈现和操练让学生掌握所学语言知识，然后在控制或半控制之下让学生进行准交际．从而达到语言的输出．形成学习成果。

外语教育学的理论模式是谁提出的?

西方传统教育学派开山鼻祖是：约翰·弗里德里希·赫尔巴特。有人说是培根，有人说是裴斯泰洛齐，我不以为然。

赫尔巴特（1776-1841年）是19世纪德国著名的哲学家、心理学家、教育家。他明确提出了把教育学建成一门独立学科的设想，并提出了完整的教育理论体系，被称为现代教育学之父、传统教育学派代表人物、科学教育学之父。

赫尔巴特明确提出教育学的科学性问题。在他看来：“教育学作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的。前者说明教育的目的；后者说明教育的途径、手段与障碍。

什么是交际语言教学

1、交际语言教学法（Communicative Language Teaching），语言教学的课程内容中以语言学习者所需之沟通需求与能力为主，语言功用包括了规范性、互动性、想像性以及再现性等多种用途。形成与70年代末、80年代初。

2、交际语言教学法（Communicative Language Teaching），语言教学的课程内容中以语言学习者所需之沟通需求与能力为主，语言功用包括了规范性、互动性、想像性以及再现性等多种用途。

3、P教学法是在20世纪70年代形成的交际语言教学（Communicative Language Teaching，即CLT）模式下的产物。3P”教学法把语言教学分为以下三个阶段：演示（presentation）→ 操练（practice）→ 成果（production）。

4、交际教学是指通过课堂教学和实践活动，培养学生口语交际能力的过程。它旨在帮助学生掌握口语交际的基本技能和技巧，提高学生在实际生活和工作中运用口语进行交流的能力。在口语交际教学中，情境模拟是非常重要的。

5、口语交际就是交际双方为了一定的目的，运用口头语言，***用一定的方法，进行思想交流的言语活动。口语交际教学就是在教师的指导下，通过具体生动的交际情景、交际活动的设置和开展，培养学生口语[_a***_]水平及交际能力的教学活动。

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