农村妹语言教学-农村幼儿园语言教学存在的问题

本文目录一览：

• 1、怎么才能学好汉语拼音
• 2、推广普通话的资料
• 3、如何进行有效阅读教学
• 4、如何提高农村小学生写作能力小课题方案
• 5、如何提高农村小学生英语口语表达能力
• 6、幼儿园小班教案

怎么才能学好汉语拼音

可以先学儿歌，在儿歌中领悟拼音的读法，写法；也可以先学拼音的读法，写法，再在儿歌中巩固。其实家长还可以找一些实物与之相配，例如公鸡“喔喔”，可以找与之相应的音乐带子给孩子听，这样他记的会更牢，随之学习兴趣也越加的深厚。

拼音字母要记熟熟记23个声母、24个韵母和16个整体认读音节，这是学好汉语拼音的基础。

告诉孩子学习汉语拼音重要的是看老师的口型，大声地跟着读。每天放学回家，要求孩子把当天所学的拼音和音节大声地朗读给你听。利用手势帮孩子记忆。很难分清前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音。

牢固熟练地掌握拼音的方法，能及时为你识字正音服务。学习汉语拼音应从以下四点做起。 （1）熟记字母表，掌握音序 这不仅是掌握拼音的起点，而且对熟练掌握音序查字法十分重要。

家长如何帮助孩子学好汉语拼音 适度要求，静心等待。 面队孩子们，家长心中有一把合适的尺子。这把尺子，首先能正确度量孩子学习汉语拼音的度。 新课标指出学会汉语拼音要做到：（一）读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

汉语拼音 声母：指音节开头的辅音。韵母：指音节中声母后面的部分。音节：语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段。由声母、韵母组成。“定” dìng 一般说来，一个汉字代表一个音节。

推广普通话的资料

1、年10月26日，《人民日报》发表题为《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力》的社论，文中提到：“汉民族共同语，就是以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的普通话。

2、我骄傲，我是中国人；我自豪，我说普通话 1认真贯彻《国家通用语言文字法》，大力推广普通话，推行规范字。1***都说普通话，个个都是顶呱呱；爱讲普通话，***都夸他。1大力普及普通话，共塑城市新形象。

3、推广普通话黑板报资料1 我国是一个文明古国，幅员辽阔，民族众多，汉语与各少数民族语言并存，汉语内部又分生方言，不仅方音各异，连词汇、语法也有很多差异。

4、推广普通话工作以实行目标管理、量化评估，实施普通话水平测试和开展以全国推广普通话宣传周活动为中心的宣传教育为基本措施，不断加大依法推进的力度， 逐步走上制度化、规范化、科学化轨道。

5、推广普通话黑板报内容资料：推广普通话的宣传语 普通话——情感的纽带，沟通的`桥梁。 心相印，语相通，和谐共处乐融融。 正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。 讲普通话，标标准准；写规范字，堂堂正正。

如何进行有效阅读教学

1、能力的提高是一个缓慢的过程，教师进行阅读教学的时候要有意识地引导学生树立正确的阅读意识，培养良好的阅读习惯。

2、阅读中，最好能练成一边阅读一边在脑海中简单构架思维导图的习惯和能力，这样可以大大的提升阅读效率。

3、．注重学生的兴趣化阅读 阅读的初期阶段，允许学生不求甚解，先培养学生对书的亲近感。

4、教师要在阅读方法、步骤、规范、心理训练等方面作合理的安排，让学生进行充分的练习和实践。自读和引导读是课堂阅读教学相互联系、相互作用的两个方面，二者缺一不可。它们两者的作用在于提高学生的理解能力。 有效的问题预设。

5、”课内阅读，只是阅读教学的一部分，教师更要引领学生进行课外阅读，实现学生课外阅读的个性化。

6、如何进行阅读教学 阅读教学是语文教学的重要组成部分。阅读教学的主要任务是在传授语文基础知识的基础上，提高学生的阅读能力，使其养成良好的阅读习惯。

如何提高农村小学生写作能力小课题方案

1、提高农村孩子的写作水平方法为：应重视积累背诵、激发学生的兴趣、勤写勤练。

2、练习对话。经常进行对话训练，不仅能提高学生写人物语言的能力，还能训练他们理解运用语言的能力。如两人对话，讲[_a***_]内容，另一方必须仔细思量如何做到对答如流，词能达意。

3、激发学生的写作兴趣，使他们以写作为乐。爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”。我认为要提高学生的写作能力根本上是让他们对写作感兴趣，以写作为快乐。

4、②多读是提高写作水平最有效的途径广泛阅读可以帮助学生了解和接触更多的词汇、更多的知识从而丰富自己的写作材料，好的文章读多了，学生自己也会耳濡目染，懂得适合自己的写作手法。

如何提高农村小学生英语口语表达能力

利用游戏活动，发展口语能力.小学生活泼好动，爱唱爱跳。教师应根据小学生的这些特点组织游戏活动，让他们在喜闻乐见的形式中充分发展自己的口语表达能力和交际能力。

积极营造良好的英语口语学习氛围 针对农村小学生英语口语学习条件的有限性，我们可以从主观意识上创造条件来提高小学生英语口语水平。例如，在班级设立的英语角里，老师会把英语课本的磁带和录音机放在这里。

如果利用课堂这个时间，通过各种行之有效的方法，促使学生大声朗读，积极背诵范文、精彩语段和习惯用语，大好坚实的学习英语、运用英语的基础，形成自信心，对以后的学习都是十分有益的，它更是发展学生的口语交往能力的保证。

第三步：写日记。这个习惯看上去练习的是写作，其实它更是练习口语的妙法。当你动笔的同时，你的大脑正在激烈地做着英文体操。用英文进行思维是高级的口语训练方法。

鼓励孩子与英语母语者互动，参加英语角、语言交换活动，或与英语母语的朋友一起玩耍，可以帮助孩子提高英语口语表达能力。培养阅读习惯提供适合孩子年龄的英语读物，如故事书、杂志和报纸，可以帮助孩子提高英语阅读和写作能力。

幼儿园小班教案

幼儿园小班教案 篇1 活动目标 让幼儿将娃娃家中的物品摆放整齐。 懂得爱惜玩具。 能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动准备 创设过家家的场景若干。

幼儿园小班教案 篇1 小班活动教案：袜子变干净了 设计思路： 孩子的学习来源于生活，生活中的一切都是幼儿学习的内容。幼儿的心理既有具体形象性又带有情趣性。生活知识的学习符合幼儿学习的特点。

小班教案 篇1 活动目标： 幼儿在活动中学会探索，充分体验游戏与成功的快乐。 通过活动，巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。 学会将物体按颜色一一对应。

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