故事教学语言教育-故事语言类教案

本文目录一览：

• 1、幼儿园故事教学法
• 2、通过故事教学,能培养小孩的语言表达能力吗?
• 3、如何在语言课堂上运用故事教学
• 4、中班语言活动中故事教学的实践研究
• 5、通过故事教学,怎么培养小班幼儿的语言表达能力?
• 6、进行故事教学,可以培养孩子的语言表达能力吗?

幼儿园故事教学法

1、组织儿童故事教学，可以将情景游戏、课堂表演、口语交际、环境沉浸等多种形式贯穿于教学中，其具体方法有： （一）提问法 提问法是故事教学中应用最多的一种方法。

2、幼儿园最常用的教学方法有观察法、游戏法、场景教学法、比较法、提问法、讲授法、启发探索法、操作法、讲解演示法、实验法、谈话法。幼儿园（英文/德文：kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。

3、在倾听故事的过程中，首先要培养的是幼儿对故事中词语的理解能力。只有让幼儿理解故事中的语言，知道故事里形象生动地讲些什么，才能激发幼儿倾听故事的欲望，集中注意力地倾听故事。这就要求讲故事者在讲故事的过程中边讲边作解释。

4、问题一：幼儿教师应如何讲故事 第修改故事在不改变故事原有情节的基础上，把故事的细节进行扩充，把表现故事的语言进行美化，加上小朋友爱听，又能听得懂的语言来更生动的表现故事情节。

通过故事教学,能培养小孩的语言表达能力吗?

1、通过故事教学，可以培养孩子的语言表达能力；早点开始陪孩子看书。父母陪着的时候，只管慢慢的读，不要过多的发挥解释，也不用过多的提问，家长只管读就是了，读的次数多了，孩子自然有印象。

2、故事教学不仅能培养语言能力，还会形成阅读的习惯。因为故事教学不仅是听爸爸妈妈讲故事。讲故事的过程中是声音的传递，是亲子之间感情的交流，对亲子关系和幼儿情感的发展也会产生好的作用。

3、通过故事的教学，也能培养孩子良好的道德品质。陶冶孩子的情操，不单单只为培养孩子的语言技能表达能力。

4、故事教学是可以培养小孩子的语言表达能力的。在老师或者家长讲故事的时候，小孩子是听的聚精会神的，在听的过程中，他们的脑海中也会出现相应的画面，并且也会把这些情节记在自己的心中。

5、能培养小孩子的语言表达能力吗？小编自己对这个问题其实也是比较感兴趣的，因为小孩子在这个年龄阶段不喜欢那些理论知识，所以家长就会给孩子去读一些绘本。